Тема недели "Домашние животные" (14.10 - 18.10)

Рекомендации для родителей по теме недели.

1. Речедвигательное упражнение:

Вот кот, мой кот.

Моет лапы, моет рот.

Вот кот, мой кот,

Мяу-мяу, кот поёт.

2. По теме:

Наблюдать за кошкой, собакой: как двигаются, прыгают, бегают …

Узнавать игрушки и картинки, изображающие домашних животных (корова, коза, свинья, лошадь, кошка, собака). Соотносить предмет- игрушку с картинкой.

Узнавать звукоподражание: муу, ме, прр – бруление губами (лошадь), уф-уф (свинья), мяу, ав-ав – находить соответствующее дом. животное.

• Выкладывать кошку (собаку) из частей: голова, туловище, хвост, ноги.
• Находить домашних животных из множества других картинок

• Группировать предметы (картинки): дом. животные – посуда, мебель – дом. животные.

Практическое задание:

• «Дорисуй кота». У уже нарисованного кота не хватает каких-то частей

( ног или хвоста, глаз или ушей)

• Собирать разрезную картинку (3-4ч. – развез разной конфигурации).

3. ФЭМП (формирование элементарных математических представлений):

«один, два – много» - продолжать соотносить количество предметов с пальцами. Касаться предмета пальцем (один) и расправлять все пальцы («веером») - на несколько предметов (много).

Практическое задание - аппликация: Ориентировка на листе бумаги «наверху - внизу». (из вырезанных квадратов)

Наверху 2 красных квадрат, внизу много синих квадратов.

(сначала выложить, а затем наклеить)

- Где больше квадратов? – ребёнок показывает ( не пальцем, а двумя руками

границы количества)

Учитель-дефектолог: Алатарцева И.Н.

                                                                            Учитель-логопед: Чикишева Е.Е.