Рекомендации для родителей
по теме: «Урожай. Фрукты».
1. Речедвигательное упражнение:
Будем мы варить компот,
/ указательным пальцем правой
руки делаем круговые движения
по
ладони левой р./
Фруктов нужно много. Вот.
/показали руками «много»/
Будем яблоки крошить,
/указательными пальцами «режем»
по столу/
Груши будем мы рубить,
/ребром кистей рук поочередно
«рубим» по столу/
Слив положим и песок.
/движения пальцами: сжать и раз-
жать,
щепотью «сыпим» сахар/
Варим, варим мы компот.
/движения, как вначале/
Угостим честной народ.
/повернуть ладони вверх и вперед/
2. Рассматривать фрукты, ощупывать, называть (совместно со взрослым).
- Где растут фрукты? ( высоко на деревьях).
- Что готовят из фруктов?
(компот, сок, варенье, джем, салат…)
Называть цвет фруктов; соотносить форму (яблоко – с круглом, грушу –
с треугольником, сливу – с овалом…).
·
Собирать
разрезные картинки с изображением фруктов (из 3-х частей).
·
Группировать:
«овощи – фрукты».
·
Раскрашивать
шаблоны фруктов
3. ФЭМП. «1,2 , много»
Сравнивать количества: 1,
2предмета и несколько;
определять где больше, а где
меньше.
Сделать аппликацию (из готовых форм):
«наверху 1 (или 2) яблоко, внизу груш больше».
Игра: «Один -
много». Сколько яблок:
- Одно яблоко – два яблока – много яблок
Так же и с другими фруктами.
4. Речевое упражнение «Какой сок, какое варенье»
- Сок из яблок – яблочный, варенье из яблок – яблочное
Так же - из груш (бананов, слив)
5. Игра на развитие ориентировки в пространстве«Где лежит
фрукт?» (закрепление предлогов «на», «в» в речи детей; ориентировка в
пространстве комнаты, кухни). Например, «Где лежит яблоко? (на столе, в
шкафу)», «Где лежит банан? (на тарелке, в мешке)» и т.д.
Учитель-дефектолог: Алатарцева И.Н.
Комментариев нет:
Отправить комментарий